25 nov 2009

PRACTICA 5

En un principio he realizado cambios de ajustes en temas. La organización se presenta en tres columnas. A continuación, tras comprobar todos los cambios que se pueden realizar con esta herramienta he creado dos nuevas pestañas, una sobre blog de compañeros/as añadiendo suscripción en añadir contenidos y otra pestaña de juegos en donde he añadido contenidos de “navegar por categorías”



A continuación he creado otra página con cosas de interés con otros ajustes diferentes con respecto a temas en donde he añadido contenidos sobre widgets esenciales como notas para poner las tareas a realizar. He añadido el buscador de google, el buscador de blog, el calendario, entre otros.

12 nov 2009

PRACTICA 4

Nombre de la herramienta:
tokbox
URL (de la herramienta):
Descripción:
es un sitio web que sirve para realizar videollamadas o videoconferencias con quien tenga nuestra direccion de tokbox. además se pueden enviar mensejes de videos y de audio. por último, te permite ver la ventana de la videoconferencia en tu blog, perifles de MySpace a través de un código que te facilitan para pegarlo donde quieras.
Posibilidades educativas:
a través de esta herramienta se podrían realizar dudas sobre los exámenes o contenidos de la asignatura e incluso exámenes orales y cualquier conversación ya sea con el profesor o cualquier compañero de clase.

PRACTICA 3

Power point

5 nov 2009

Propuesta de integración curricular

Área del curriculum:
Formación Ocupacional y Laboral.
Tema elegido:
Salidas profesionales y técnicas para la búsqueda de empleo.
Nivel o niveles en los que se puede aplicar:
Adolescentes que cursen Bachiller.
Objetivos:
Favorecer la formación y la inserción laboral/social como elementos básicos para lograr la promoción de los jóvenes.
Desarrollo previsto:
Se prevé que los alumnos adquieran contenidos para conocer cómo funciona el mercado de trabajo, es decir, las ocupaciones más demandadas, las mejoras de la Formación Profesional, otras salidas profesionales, los lugares donde acudir para buscar trabajo, que hacer para acceder a un puesto de trabajo, etc.
Se les presentará un power point explicativo con los contenidos más destacados (assignment). Se realizarán actividades sobre los contenidos para comprobar que han sido entendidos a través de fichas que tendrán que rellenar y subirlos a edmodo (polls) para tener constancia de su desarrollo, así como actividades para conocer cuáles son sus expectativas tanto educativas como laborales. Abriría un grupo de discusión para que debatan sobre temas planteados (create group). Además les incluiría un video para que me destacaran los comportamientos que no se deben tener durante una entrevista y por último les haría una evaluación tanto inicial, como sumativa y final.
Reflexión:
Dadas las edades en las que se encuentran los jóvenes y las decisiones que han de tomar en esta etapa, creo conveniente el desarrollo de este taller para que obtengan información y orientación para prepararse a la vida laboral a través de una correcta elección de estudios a favor a sus intereses. Para ello es necesario que conozcan las salidas ocupacionales y profesionales que van surgiendo independientemente de la situación académica en la que se encuentren y así encauzar su futuro y desarrollarse como personas adultas en un futuro próximo.

26 oct 2009

Reflexión

La innovación significa un cambio, intenta producir una mejora y el desarrollo del hombre pero cuando se innova se corre el riesgo de cometer errores. Lo importante es continuar y solucionar los problemas diseñando alternativas para volver a intentarlo con otra innovación. Necesitamos saber hacia dónde vamos y lo que hacemos para llegar hasta allí, además debe ser algo novedoso que pueda distribuirse y superar así las ideas tradicionales.

21 oct 2009

Certeza 100%

“El educador pone el consejo, pero la parte más importante la pone el aconsejado”. Asier Félix.